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　　中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 特约通讯员 农慧 冉光正）“光纤进了教室，孩子们能和城里学生同步上课；村里添了健身器材，大家活动有去处；普通话培训让交流更顺畅……”说起家乡的变化，云南省富宁县田蓬镇木卓村村民张厚彪眼里洋溢着光彩。这些点点滴滴的改变，正是富宁县教育体育系统深入推进现代化边境幸福村建设的真实缩影。近年来，富宁县教育体育局紧紧围绕“教育提质、体育惠民、服务增效”目标，将7项重点任务细化分解、责任到人，以扎实举措托举起边境群众的幸福生活。

　　在田蓬镇中心小学，教师李宁切身感受到教育信息化带来的变革：“以前上课主要依靠黑板，现在数字教室能直播、能录课。城里优质课程资源，我们乡村孩子也能同步学习。”富宁县针对边境学校教学实际需求，全面完成11所沿边中小学光网改造，实现“光纤进班”全覆盖，构建起互联互通的数字校园网络基础。目前，172间具备直播与互动功能的数字教室已投入使用，“专递课堂”实现常态化开展，有效促进了城乡优质教育资源的高效流转。与此同时，全县教师数字终端配备到位，“云+端”一体化管理模式逐步建立，优质数字资源在教学中的常态化应用不断深化，让边境学子同步共享教育发展成果。

　　傍晚时分，田蓬镇龙修村的广场上渐渐热闹起来。村民王女士一边锻炼一边笑着说：“茶余饭后来这儿健健身、跳跳舞，日子越过越有滋味。”这份获得感，得益于村级文体设施的不断完善。富宁县多渠道筹措资金280余万元，为135个边境自然村配齐文体器材，实现全覆盖。此外，该县还组织基层文体骨干培训2次，150名指导员活跃在村村寨寨，带动开展日常文体活动与节假日特色活动，以体育和文化为纽带，促进各民族交往交流交融。国家通用语言推广工作同步推进，7个沿边行政村全部建成“普及村”，进一步打破了沟通壁垒。