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　　本书的撰著者骆承烈先生，是一位在学术界享有盛誉的多产学者，本书已是他出版的第七十一本著作。骆先生出身城市贫民，在旧社会的阴霾中度过了艰苦的少年时光，饱尝生活的磨难。新中国成立，为他开启了人生的新篇章。在党的关怀与培养下，他凭借自身的努力，先后就读于中师、高师、高校，最终成为一名大学教授。他常说自己是“吃新中国助学金长大的”，是“的子弟兵”，这份感恩之情化作了他一生努力工作、无私奉献的强大动力。

　　70年来，骆承烈先生始终坚守在以孔子为代表的中华传统文化研究领域，成果丰硕。他署名及主编的书籍达百十本之多，发表的文章更是数以千计。他的作品具有两大显著特点：一是“实”，二是“博”。早在大学毕业前夕，年仅19岁的他，便利用课馀时间，深入济南市内的大街小巷，四处调研，最终出版了《济南惨案》，展现出了非凡的学术勇气与担当。此后，他又耗费20年的业馀时间，不辞辛劳地将曲阜的一千多通古碑逐一抄写、整理、研究，最终由齐鲁书社出版了《石头上的儒家文献——曲阜碑文录》，为后人研究儒家文化留下了珍贵的一手资料。他多次前往嘉祥武梁祠实地考察，历经艰辛，撰写了《武氏墓群石刻》《汉魂》等著作，将古代文化的瑰宝展现在世人面前。

　　骆先生立足于孔子故里曲阜，以深厚的家乡情怀为依托，深入研究孔子生平、孔子思想、孔子祖籍、孔氏家族、孔府档案、孔里胜迹、孔门弟子及孔府菜等诸多与孔子相关的领域。同时，他的研究视野还进一步由曲阜拓展至全国各地，对伏羲、大禹、奚仲、周公、微子、柳下惠、鲁班、孙武、孙膑、范蠡、张良等古代名人展开研究，为中华文化的传承与发展贡献了自己的智慧。此外，他还涉足近现代历史领域，对战争、义和团、铁道游击队以及山东历史上的农民起义等重大历史事件进行研究，展现了他对历史全方位的关注与思考。

　　“”被粉碎后，文化事业迎来了蓬勃发展的春天。自1979 年起，骆先生先后在曲阜师大孔子研究室、孔子研究所、孔子文化学院担任重要职务，具体组织了多次国内、国际孔子思想研讨会，为推动孔子研究的国际化进程做出了积极贡献。同时，他还为中国孔子基金会、中华孔子学会的成立付出了诸多心血。在许多关键问题上，如对孔子的基本评价、孔子的核心思想、孔子思想中“和”的理念以及“永恒的范畴”等方面，提出了独到的见解，得到了同行专家及业内人士的广泛认可。

　　2013 年，骆先生在向汇报时强调“加强文化自信”，并指出中华传统文化人人都应学习，重点是孩子和各级公务员，因为孩子是国家的未来，公务员是政策的执行者，他们学好传统文化意义重大。会后，他编写了5本关于 “政德”的书籍，并在多地进行相关报告。而在少年读经活动中，他尤为重视《论语》的推广。多年来，他出版了众多与《论语》相关的著作，如《孔子与论语》《孔子故里解论语》《少儿读论语》《骆承烈讲论语》等26本，主编《孔子研究》《孔子研究资料汇编》等21本。由他撰文的30集《文化巨人孔子》荣获国务院“改革开放奖”，他创意及改编并任总顾问的 102 集《演说论语》更是荣获多项大奖，包括中国广电学会“百家奖”一等奖及“创意奖”“撰稿奖”，科技部授予的“NOC 发明创新奖”，山东省“精品工程奖” 等，此外，他还为中央党校音像出版社编写了《话说论语》，这些音像制品均在海内外广泛发行，为传播《论语》和儒家文化发挥了重要作用。

　　本世纪初，全国掀起青少年读经活动的热潮，针对海外某些错误观点，骆先生高瞻远瞩地提出了学国学的四项基本原则：“度”，即学国学不为名利，旨在提升自身素质的目的；“量”，强调学习要适量，不可因过度学习国学而影响其他课程；“正”，明确国学中虽营养众多，但也存在部分不适合当今时代的内容，应选取其中最优秀的部分进行学习；“懂”，要求学习者不仅要会背诵经典，更要深刻理解其内涵，只有这样才能将所学应用于实际生活。依据这四项原则，他总结出“经亦求经”四字理念，并精心选编了《精益求精》等通俗读物。这些读物内容丰富、形式新颖，先后被京、冀、鲁、豫、浙等地多次印刷，发行量高达12万本。此外，他编写的《百善孝为先》也深受读者欢迎，各地印刷量高达7万馀册。

　　在中华传统文化的浩瀚星空中，《论语》无疑是一颗璀璨夺目、熠熠生辉的明珠。自其诞生两千多年以来，它以简洁而深邃的语言，蕴含着为人处世、修身养性、治国理政等诸多方面的智慧，滋养着一代又一代的华夏儿女，成为中华民族精神家园中不可或缺的重要组成部分。然而，随着时代的变迁，古代文言文的表达方式与现代社会的语言习惯存在着一定的隔阂，使得许多人在面对这部经典时，虽心生向往，却又望而却步，难以深入领略其中的精妙奥义。

　　翻开这本书，一个个鲜活有趣的故事扑面而来。这些故事有的源自历史典故，有的取自民间传说，它们或是讲述了孔子及其弟子们的亲身经历，或是展现了《论语》中的思想在现实生活中的具体应用。通过这些故事，读者仿佛穿越时空，亲眼目睹了孔子与其弟子们在那个风云变幻的时代里，如何探讨人生哲理、追求道德理想。每一个故事都如同一个生动的案例，让读者在阅读的过程中，自然而然地理解了《论语》中那些原本晦涩难懂的语句所蕴含的深刻含义。例如，在讲解“学而时习之，不亦说乎”这一经典语句时，骆先生讲述了孔子本人通过不断复习所学知识，最终在学业上取得巨大进步，并从中获得了极大乐趣的故事。这个故事让读者深刻地认识到，学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是要将所学知识不断地运用和实践，在这个过程中，我们能够体会到学习带来的快乐和满足。

　　《听故事，学〈论语〉》这本书的价值不仅在于帮助读者理解《论语》的字面意思，更在于它能够引导读者将《论语》中的智慧运用到现实生活中。在当今这个纷繁复杂、快速发展的时代，人们面临着各种各样的挑战和困惑。而《论语》中的许多思想，如“己所不欲，勿施于人”所倡导的同理心和善良，“吾日三省吾身”所强调的自我反思和修身养性，“君子和而不同”所体现的包容与和谐，对于我们处理人际关系、提升个人修养、构建和谐社会都具有极其重要的指导意义。骆先生通过对这些故事的讲述和解读，让读者深刻地认识到《论语》并非只是一本尘封在历史书架上的古老典籍，而是一部能够为我们的现实生活提供源源不断智慧和力量的宝贵指南。

　　同时，这本书还具有极高的教育价值。对于广大青少年来说，《论语》是他们学习传统文化、树立正确价值观的重要教材。然而，传统的《论语》教学往往侧重于对经典语句的背诵和字面解释，这种教学方式容易让青少年感到枯燥乏味，从而失去对传统文化的兴趣。而本书则为青少年提供了一种全新的学习方式，它以生动有趣的故事吸引青少年的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习《论语》，感受传统文化的魅力。通过阅读这本书，青少年不仅能够学习到丰富的历史文化知识，更能够从中汲取为人处世的智慧，培养良好的道德品质和行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。